放手与放心

    从昨天至今，心里一直悬着个事儿：两天不跟着学生一起打扫卫生区了，结果会如何？还没等到检查结果反馈过来，一位班主任老师及时告知我了解到的情况：卫生区被学生会扣了一分。不高兴是自然的，甚至想动怒；自己也明白对学生还不能太放心，但是一直不放手让他们去做好这些他们完全可以做好的小事，学生又怎么才能加强责任心，在做事能力上得以提升呢？

思量一下问题的症结：

1.班干部的培养还有差距：对于班级同学值日和其他工作没做好的细节没能够及时发现和矫正。

2.经过一段时间的风平浪静后，有些同学心理上有所放松，值日质量和纪律意识有所淡化，需要借助反面现象加以强化管理与引导教育。

3.缺少及时的与先进班级的成绩对比，同学们一味自我感觉良好，没有发现兄弟班级的同学们都在迅速进步，甚至许多方面超过了自己。

4.老师可以适度放手，但不能完全放心和放手，在许多的事情上需要持之以恒地跟上监督和检查，及时纠偏及时在某些环节上予以提升。

5.抓住一切事关班级进步的细节，尤其是晚修和晚休纪律，听课认真程度与作业质量等，加大教育和引导的力度；把优秀的同学作为榜样大力表彰，在班内形成良好的向上的风气，逐渐形成浓厚的比学习比进步的风气。