时间飞逝，转眼担任“高一16班”班主任工作也已经有两个多月了。在这两个月里经历了诸多的酸甜苦辣，原来认为班主任的工作只有辛苦、琐碎，有时还不被人理解，然而真正接受了这份工作之后发现，它也是愉快的，幸福的。这份愉悦和幸福的感受来自学生带给我的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。
一开始接受班主任这份工作时，觉得真的是压力山大！大的有点让我喘不过气来。脑子里想到的都是困难：我不会制作各种表格；我不会和各个部门打交道；我不能适应每天早出晚归的生活；我不会和学生家长交流怎么办？我不会处理违纪的学生……经过激烈的思想斗争之后，我还是决定接受它。
一、不断学习 积累经验
自从接过了这份责任后，我也开始了自己的学习，以前从来没有独自带班的经验，什么东西对我来说都是新的，于是遇到问题我便像一些经验丰富的“老班主任”请教。王校长经常说“多观察，勤总结”；刘校长告诉我想做好学生工作必须要做到真正的爱他们，谈话时要能走入他们的内心；申主任也向我传授了一些他当时当班主任时的先进经验，比如说建立一个表扬本及时发现学生的优点并予以表扬，并且也要给经常违纪的同学做好违纪记录；齐主任也经常说紧跟班是班级管理的一大法宝。只有紧跟班才能迅速了解学生，摸清班级情况，掌握学生存在的问题，迅速制定整改措施，包括学生在教室里、寝室里及课间的一些活动，都要掌握准确，不能使学生受到委屈。只有紧跟班才能实现这一目标。因此我经常在不是我的课的时候，课间空，饭空里或自习期间去班里转转，以便及时发现学生的问题。另外，每当遇到问题不知道怎么做或遇到学生的问题不知如何处理时晁阳主任总会给我无私的指导。其中印象最深的是晁阳主任说“我们对学生的批评一定要注意时机，方法和场和，要知道我们的目的不是批评和惩罚而是教育。”通过各位专家的指导以及我的切身体会我发现：教师在处理问题批评学生的时候，务必要耐心地控制好自己的情绪，慎重地考虑好自己的语言，用理解的心情，豁达的心胸，充满爱意地去面对学生的错误。做到了这一点，班级才真正是你的班级，学生才真正是你的学生。”正是因为他们的帮助才让我能较快地带领学生适应高中生活。
二、用心感受 体会幸福
原来的我工作是单一的，每天就是备课，听课，上课，日复一日，而班主任的经历是非富多彩的，我们可以与同学们同呼吸共命运。为了班级少减分，一起打扫卫生死角；为了军训展演更出色，一起在烈日下挥洒汗水；为了展板的评比，一起设计形式和内容；为了在运动会中脱颖而出，一起加班练习；为了经典诵读中取得好名次，一起出谋划策；“班主任”这个称号，没有更多的辉煌，有的只是沉甸甸的一份责任感。工作中，我的快乐很单纯，为学生的一点进步而窃喜不已，为学生的一次改正而满心欢喜，为学生的一声祝福而幸福满怀……
三、家校配合 共同促进
教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。孩子的成长与进步，离不开家庭的配合。家长会上我就说：
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是一门博大精深的科学，当我出现在学生面前宣布我是他们的班主任时，缘分与责任就链接了我们的师生关系，既然我坚定而执着的选择了做一名班主任，就会从心底里热爱这份工作，我愿把我毕生所学的知识和经验，无私的奉献给学生们，让他们在长城中学这片沃土中茁长成长。
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