期末随堂检查性听课总结

12月初以来，按照学校要求，课程中心徐春华和纪宁宁、刘兴华老师对高三政治、历史、地理三个学科的所有教师及高一、高二政治、历史、地理学科新任职教师进行了随堂检查性听课。截止到12月13日，共听课20节，圆满完成听课任务。

一、总体情况

1.课堂表现较好之处

学科特点浓厚。政治学科注重构建知识体系，结合热点或时政进行学习；地理学科通过地图引导学生学习；历史注重时空观念的构建和学科核心素养的培养。

大部分教师进行了学案教学，立足于期末学习目标，夯实基础，讲练结合。复习课注重知识的整合和前后联系，加强对重要概念、重点知识的讲解，结合学考或高考相关题目进行训练，黑板的利用率较高；讲评课注重思维的引导，调动学生的积极性，学生起来担任小老师进行讲解，师生合作探究，教师补充，举一反三，同时注重对做题方法、规律的归纳与总结，学生思维比较活跃。

从听课可以看出，大部分教师课前备课充分，授课认真，师生互动，知识的巩固和落实效果较好。

2.存在的问题

个别教师讲的成分偏多，学生活动欠缺，课堂气氛沉闷，学习效果较差，应该充分调动学生的感官和思维，提高课堂效率和效果。在训练学生书面表达、投影展示等方面还需要加强。建议适当给学生留出消化、吸收和订正答案的时间，使学生养成规范答题的习惯，并做到答题的术语化。

二、亮点

1.体现了学校课改模式，给学生发言和展示的平台，有的教师还辅之以课件，教学效果好。

2．注重对题目的训练和讲解，学考和高考意识浓厚，讲练结合，传授方法。

3.课堂有条不紊，教师讲解细致，对学生要求严格到位，学生掌握扎实。