进入了新的时代，由于科技的迅速发展，可能泰山上已经没有了挑山工，但是值得我们深思的是，如何在新时代里还仍然具有那种挑山工的精神呢？？
那么，究竟什么是泰山挑山工精神呢？？
前几天，我在长城中学校门口西边走过的时候，发现了一张显眼的公益广告牌，我不禁驻足观看。上面写的，正是关于泰山挑山工精神的有关内容。只见上面的标题庄重而显眼：发扬“泰山挑山工” 精神，努力争创全国文明城市。然后下面有八行小字，写的就应该是泰山挑山工精神的内涵：勇攀高峰，一往无前，永不懈怠，脚踏实地，敢于担当，勇挑重担，心无旁骛，信念坚定！
这些话语，深深打动了我，这些精神在如今节奏如此之快的时代里，是多么地宝贵，是多么令人值得学习。
看到这些话语，我不禁深思，作为新时代中的长城教师，泰山挑山工精神，对于我们来说，究竟具体是什么呢？我想，就应该是勇攀教学高峰，在教研上一往无前，在学习和教学上永不懈怠，站稳讲台，敢于担当教学和育人的责任，勇敢承担起学校、家长和社会对教师的期望，心无旁骛，信念坚定，争当新时代泰山挑山工型教师！
那么我们为什么要勇做新时代泰山挑山工呢？
首先是作为一名党员的角度来说，进入新的时代，我党面临新的形势，因此也有了新的考验和危险。习近平总书记说，我党面临着新时代的四大考验是：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。同时也面临着四大危险：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。
执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。
仔细分析这“四大考验”、“四大危险”，可以说每一个考验、每一种危险都关系到我们党的生死存亡。一些党员、干部忽视学习，理想信念不坚定，宗旨意识不牢固，精神懈怠，萎靡不振；一些党员、干部思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂问题本领不大；一些党员、干部事业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；一些党员、干部意志衰退，经不住权力、金钱、美色的诱惑，以权谋私、腐化堕落。这些问题的存在，严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，严重影响党的执政地位巩固和执政使命实现。
作为党员教师，我们也有类似的风险和考验，我们必须居安思危，增强忧患意识，自觉地加强自身教学育人的能力建设，始终做好教学育人的工作。这就需要我们要勇做新时代泰山挑山工。
那么如何勇做新时代泰山挑山工呢？
关于如何做新时代泰山挑山工，习近平总书记说：勇做新时代泰山“挑山工”,要坚定理想信念、筑牢思想根基。理想信念是人生的指路牌和定盘星。理想信念坚定,才能在纷繁复杂的形势面前保持政治定力,才能在各种风险考验面前不消沉、不动摇。要不断坚定对马克思主义的信仰,学习马克思主义立场、观点、方法,掌握马克思主义基本原理和思想精髓,真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
那么，作为新时达教师，我们该如何将这种泰山挑山工精神落实到日常教学工作中来呢？
1、在备课上做足功夫，掌握扎实的学科知识。台上一分钟，台下十年功，备课是讲课的前提和铺垫，只有备课充分，才能在课堂上尽情发挥。
2、在实践中灵活运用教学手段，注重调动课堂气氛。备课是基础和前提，但是毕竟课本是死的，要想把掌握的知识充分传达给学生，自然就需要教师流畅的授课，这其中的很多秘诀都需要在实践中不断摸索，同样的老师，同样的内容，有的人讲得生动有趣，有的枯燥乏味，这就是教学技能的差距，判断一个老师讲课效果的标准就是看课堂氛围，是否把学生学习的主动性与积极性调动起来，因此我会多向经验丰富的教师取经，交流。
3、对待学生一视同仁，更要关注后进生的学习情况。教师应该平等看待每一个学生，对于那些不上进的，还应该格外关注，积极引导他们，不放弃每一个人。
4、关爱学生，热爱教育事业。选择了教师职业，就要有奉献自己青春的心理准备，教师不像其他职业，面对的是活生生的个体，需要更多的人文关怀，在这个岗位上，脚踏实地，真诚付出！
当然，我认为作为新时代教师，要落实泰山挑山工精神不仅仅体现在上述几个方面。以后，我会积极学习，更加进步，争取早日成为长城中学挑山工教师队伍中的一员！
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