感谢数学组成长共同体，让我有幸读到了《你能成为最好的数学老师》这本书，读完此书，我受益匪浅。原来数学课也可以育人，以前总羡慕当班主任的语文老师，觉得语文课上随便一篇文章、一首诗都可以是很好的德育教材，不像数学课，多是枯燥、抽象的数字和图形，德育工作就得花专门的时间来进行，学习了任勇老师的这本书，我发现自己错了，其实任何一门学科都可以渗透德育，数学同样如此，关键看教师有没有这个意识，愿不愿意精心去设计。我想，教育只要能够坚持在平时的课堂上进行渗透，还是会对学生的心灵造成正面的影响的。
作为教师，重要的是要有一颗开放、细腻和敏感的心，善于去捕捉教育生活中那些有意味的现象和事实，并用心品味。这样，我们就能够不断成长，不断发现生活与工作的乐趣和意义，从而拥有一种高贵的生命形态。因为“优于别人，并不高贵。真正的高贵应该是优于过去的自己。”
读完这本书让我内心很不平静，看到这有诱惑力的书名我不禁在问自己：能成为最好的数学老师，我能吗？作为高中数学老师的我，在平时教育工作中，匆匆忙的工作，反思的时间很少，我努力做着用自己的爱去爱每一个学生，每天都高高兴兴地去上课下课；在课余时间里，和学生一起谈心；同时，要丰富自己的知识，与学生融洽相处……无论如何我都告诉自己不能得过且过，更不能迷失自己，要记得心中曾有着怎样的梦想，不能放弃，努力追求“静下心来教书，潜下心来育人。”
在这本书里，任勇老师结合自己的成长历程和对名师特征的研究，亲切地告诉读者，你能成为最好的教师！道路就在眼前：主动学习，不断地将学习的收获运用于教学实践，开展教育科研，并在实践、科研中反思，通过反思改进和提升，如此循环往复、螺旋上升，逐步接近最优的教育。 每位教师都期望成为优秀教师：最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。只要踏踏实实地沉下去，只要经得起教育探索的艰辛，每天都优于昨天的自己，一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。
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