一场突如其来的疫情，给我们的教学工作带来新挑战，对于我们高一语文来说，更是一场新的考验，但在我们共同努力下，终能化危为机，我们的策略就是守正创新！

一、新考验

在各科线上教学百花齐放的时候，我们高一语文学科却面临着重大难题——没有教材、没有辅导资料、没有练习题，甚至在网上都找不到正式的电子版，成了真正的“四无”状态！怎样解决这个难题，成了我们首要任务，备课组成员积极献策，杨冬梅老师，陈西强老师建议搜索网上各种版本确定基本篇目。确定篇目后李振老师又提出新问题，没有打印条件的学生要提前抄课文，如果是现代文，篇幅太长，又以理解为主，浪费时间太多，也会让学生学习兴趣减退！最终，我们确定打破单元教学，以简短文言文教学为主，学生易准备，知识点集中，学习目标性强！

集体备课

二、新突破

一场疫情，让我们的战场由学校转到家庭，原本和学生面对面教学带来的优势不复存在，庄庆福老师指出事物都有两面性，居家学习，也有在学校学习没有的优势，我们研究新教材，确定第四单元“信息时代的语文生活”和第七单元的《红楼梦》整本书阅读，在家学习简直天时地利人和，于是我们根据教学任务，布置特色语文作业，郑海青老师、李娟老师建议写倡议书，结合疫情学会辨别真假新闻，既完成教学任务，又让学生关注疫情，增强责任意识。

三、新尝试

线上教学已进行三周，王立春老师、金惠老师关注学生，发现学生已习惯直播形式，略显疲惫状态，常规的语文老师讲、学生听的模式，失去新意，也磨掉了学生兴趣，语文组调整思路，结合《红楼梦》的阅读情况，决定以高考北京卷《红楼梦》微写作为命题，开展线上阅读交流会，既给了优秀学生展示的机会，激发持久热情，又是对其他同学的激励和示范！

同时，徐力老师和董红芹老师认为不能单纯进行新课讲授，应该丰富课程形式，开展写作课指导课，小专题指导课，练习课等课型教学。

四、新目标

长久以来，不管是线上还是线下教学，我们高一语文组面对新挑战，制定新目标——陪伴学生，学有所获！

　　看着学生工整的笔记，课堂上积极的回应，读书的高涨热情，让我们感到疫情中也有温情，挑战中也有机遇，云课堂也是战场，守住我们的阵地，再创辉煌！