又是一年芳草绿，正是扬帆启航时。为切实提高教育教学质量，促进教师专业发展，尽快适应“四新”背景下的“新教学”，引领教研方向，以研促教，3月30上午，化学教研组开展基于新课标的大单元教学设计研讨大教研活动。全体化学教师参加，副校长陈佳敏、校长刘庆良到会指导，教研组长王芳主持。
高一教师张发利以“大单元教学设计”为主题，对《化学反应的快慢》进行了二度开发和整体设计；高二教师陈慧燕以“新课标解读”为主题，主讲《醇类》。
两位教师依据新课程标准和新教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价，环环紧扣，使学科核心素养具体化，可培养、可干预、可评价。课堂中均能以真实问题的解决为路径，结合实验探究活动，充分发挥典型实验的功能价值，发展学生的科学探究与创新意识，极大的激发了学生学习化学的兴趣。
在议课环节，与会教师一致认为两节课具有很好的引领性，给与高度评价，并对本节课个别细节提出了改进的建议。
高一教师彭华清立足于大单元教学进行发言，提出自己对大单元教学的认识与见解。他说，我们实施“大单元教学”时，要有指挥棒——新课标中的核心素养、高考的新形势；要对教材进行大胆取舍，老师们要能有针对性地重新整合教材；要有学生为课程的中心的意识等等。高二教师王立明在发言中提到，通过学习、解读《新课程标准》，充分认识到教学的起点是对课程标准的深刻领悟和对学情的精准调研，要在实际教学中提升运用新课标的能力与水平，促进新课程标准的理念和要求在课堂教学中有效落实，全面促进学生的核心素养发展。
副校长陈佳敏对本次教研活动予以肯定，要求教师要继续深入研究新课标，将新课标的理念应用到教学中，知行合一；要持续开展基于新课标的大单元教学设计研究，通过大单元教学提质增效，积极推进教学改革。
校长刘庆良强调，在教育教学中要重视实验教学，让学生在课堂中学科思维得到发展；结合教材深入挖掘真实情境，让学生感受到化学来源于生活；要在教研中思维互相碰撞，共同成长。
撰稿：王芳 审核：韩峰 贾丽
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