为进一步探索初高中语文教学高效衔接的方法，持续打造衔接课程，构建良好衔接机制，培养基础扎实、特长突出、有创新潜质的学生，3月5日，泰安长城中学语文教研组长高飞与备课组长张华、申燕及年轻骨干教师周丽娜老师前往粥店中学开展初高中衔接教学语文学科研讨活动，粥店中学六七八年级语文骨干教师参会。
粥店中学亓欣老师与www.vwin5.com周丽娜老师引领学生走进《诗经》，感受课堂浓浓的语文味和古代诗词的独特魅力。
亓欣老师讲授《蒹葭》，带领学生诵读诗歌、品读诗歌、研读诗歌，指导学生体会诗歌的节奏与韵律，从不同角度感受诗歌的美，积极感悟“伊人”意象的各种意义，进而提升学生的诗歌鉴赏能力。
周丽娜老师以《芣苢》为例，从大单元教学理念入手，用“诗歌是如何将快乐传递给我们的”这一问题串联起对整首诗歌的诵读、理解、欣赏与感悟，引导学生从形容词、动词、诗歌结构特点等三个角度来鉴赏诗歌，感受劳动的喜悦。
课后，两校教师进行了积极热烈的评课议课，开展了深入的教学研讨活动。
粥店中学语文教研组长岳秀丽老师认为两位教师的课均符合新高考“教学评保持一致”“教考衔接”等要求，教学设计上都体现了教学内容的整合，体现了新课程理念，符合未来语文教学走向。
德赢天下_www.vwin01.com语文教研组长高飞老师认为课堂设计巧妙，落实到位，学习任务环环相扣，由浅入深；课堂开放自由，给了学生充分的思考与表达的机会，使学生的语文素养在语言表达、思维发展、审美体验和文化传承等维度得到提升。
张华老师用“才”“精”“真”三个字来形容两位老师的课，亓老师有才气，有才情，有才学；周老师的课精准聚焦、有序分解、真实高效。申燕老师以九省联考作文为例，对亓老师的课堂教学注重对学生思维的培养表示深刻认同。
两校教师还对初高中语文教学内容与课堂模式进行了深入交流，为今后课堂教育教学改进明确了方向。
本次教研活动为两校语文教师搭建起良好的沟通、交流与合作的桥梁，推动新课程标准、新教育教学理念深入落实到语文课堂上，助力语文学科教育教学跨学段有效衔接和协同发展，全面提升学生全学段语文学习成效及综合素养。
撰稿：高飞 审核：姚光洁 贾丽
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