今天上午，全市的高三历史学科教学研讨会在我们学校举行，我代表学校历史教研组执教了一节公开课。
当说到“今天的课就到这里，下课”时，我不禁长长地舒了一口气，一周以来的紧张、疲惫、焦灼一扫而光。
历史组上周二才接到教研室要求在我们学校举办研讨会的通知，而正式确定讲课已经到周三了，学校领导非常支持，王德海副校长还为此推掉了我在学校的一些事务，让我全身心准备研讨课。尽管如此，还有一些事务是必须要做的，比如为市教研室视导准备材料。所以在这一周的时间里，我一边准备课，一边在做部门分内之事。
上周五，王副校长召集参与研讨课的教师开会时说：“对有的教师来说，这可能是今生唯一一次向全市教师展示的机会”，希望我们珍惜。对于我来说，这确实也是从教以来的首次，所以有些诚惶诚恐。从另一方面讲，我希望借这次机会锤炼、挑战一下自己，也想证明：人到中年正是事业如日中天之时，不能让教学和课改就此颓废。
和教科所王文庆主任闲聊时，他曾经谈到岱岳区高秀珍副局长的一句话：“教学干部首先要把教学做好。”我们对此都深有感触，是的，若非如此，自己又怎能够对别人的课、别人的教学指手画脚，又怎能让别人信服自己呢！
历史教研组年轻教师比较多，要想真正带动她们进步，说一万句话不如一个实际的行动，加上名师工作室需要建设，那就从我开始行动吧！
这一次，我切切实实地体会到了实战的不易。以往在指点别人的课时自己的见解信手拈来，甚至有时不加考虑。轮到自己要出课了，在虚心听取别人意见和建议的同时，有了更多冷静的思考，有了更多的甄别，直至完全接纳自己以为合乎情理的改变。
公开课要向优质的方向发展——这是我的另一个体会。最初试讲的课是最最原生态，也是最最随意的，没有打磨，也没有那么完美。但是内心的朝向却是追求精彩和卓越。于是一遍遍地跟组内同事磨课，一遍遍地完善思路。而每一次改变之后，自己对于课的把握和理解更加透彻，知识和技能的死角被挖掘出来，智慧被激发出来，于是自己也就经历了一次蜕变。
在感受自己成长的同时，也体会到了来自领导、同事的关心和帮助。两位王校长亲自听课指导，提出了许多宝贵的意见和建议，组内同事跑前跑后，为我的课提供思路和全方位服务，其间，很多同事慰问和鼓励，这一切无形中给我增加了动力。
研讨课结束后，教研室朱增兴副主任和岱岳区教研员李华刚老师给与了认可与鼓励。尽管也有许多不足之处，但谁又能否认这是我继续前进的新起点呢？
此时此刻，回想起一周的经历，不禁感慨万千，而最深刻的感悟便是：磨砺（磨难）是一种激励，是一种挑战，也是一种成长。磨砺（磨难）过后，一切便如云淡风轻，笑靥怎能不如花？2014年9月25日，值得纪念的一天，感谢陪我一起走过的亲们！
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