阶段性检测以后，高二各个班级分别召开了针对阶段性检测的班级教导会。老师们共同研究学生现状和心理，探讨教学方法和改进措施，总结已有成绩和经验教训，为后面的教学制定出详实有效的教学计划。
会上，各班班主任针对阶段性检测的成绩和开学以来出现的问题分析了班级整体情况，各科老师踊跃发言，细致地分析了学生较为普遍的畏难情绪及老师相应的应对策略，任课老师们还提出要在今后的教学过程中加大协作；加强养成教育，针对少数学生不好的行为习惯、学习习惯，加强引导；要针对大多数学生，抓基础、抓方法、抓落实。
通过班级教导会，班主任能更全面的掌握学生的学习情况、思想状况，各科老师也更加明确下一阶段的工作重心，班主任与任课教师之间形成合力，为推动高二年级的教育教学管理工作打下坚实的基础。