阶段性检测以后，高二年级及时进行了质量分析，各个班级也分别召开了针对本次检测的班级教导会。
会上，各班班主任针对阶段性检测的成绩和开学以来出现的问题进行了总结，对弱科学生实施任课教师承包制，各科老师也积极发言，分析教学中出现的问题及采取的应对策略。通过交流，班主任和任课老师们统一了思想，提出要在今后的教学过程中加大协作，加强养成教育，针对少数学生不好的行为习惯、学习习惯加强引导，要针对大多数学生，抓基础、抓方法、抓落实。
通过班级教导会，老师们共同研究学生的现状和心理，总结已有成绩和经验教训，为后面的教学制定出了详实有效的教学计划，为进一步推动高二年级的教育教学管理工作打下了坚实的基础。