为进一步密切家校联系，消除疫情给学生带来的心理健康问题，保障学生生命安全和身体健康，泰安长城中学在复学前后开展了“同心战疫”心理护航家访活动。
为解决广大学生疫情防控形势下学习生活产生的困扰，稳定思想，找准状态，实现心理“复位”，维护身心健康，学校成立了领导小组，制定了活动方案，积极开展了家访活动。首先，级部协调班主任对班级学生情况分类排查，面向全体学生，重点是以下几类：建档立卡困难家庭学生、接受线上教育资源学习困难学生；疫情防控一线医务人员子女，复工复产后双职工家庭无人照护学生，隔代老人代为管护学生，二孩家庭学生，疫情前日常教育中重点关注的学生；在知识能力、品格方法、体质等方面存在发展难题的学习困难学生等。
在家访中，线上线下双线推进，线上沟通辅助线下面访。教师一方面通过电话问询、微信沟通、QQ联络等线上网络方式进行“不见面”家访沟通，另一方面在充分做好双方防护安全的前提下，与家长或学生在户外开阔场所进行保持距离的“见面”家访沟通。
通过家访，沟通交流了学生家校真实状况，客观分析了学生学习、成长发育、社会交往、疫情期间情绪等方面的状况和表现，共商有利于学生发展的措施和方法，引导家长关注学生的全面健康成长，同时，征求了家长对教育教学的意见和建议，促进家庭教育和学校教育的结合，进一步提高了家长对教育的满意度。